机译:‘犯罪的生活没有回报;停下来思考!”:共同构建体育运动教学模型原型的过程,以与社会弱势群体的年轻人一起工作
机译:活动的运动方法与社会脆弱的背景中的青年符合青年:可能的学习愿望
机译:通过服务社会脆弱的青少年体育计划对生命技能发展的系统审查
机译:基于体育的社会干预对弱势青年的潜力:对体育教练和青年工人的影响
机译:在职业培训过程中与移民儿童合作的未来教师的社会和教学价值观
机译:标记为“学习障碍者”:来自工人阶级背景的城市黑人和/或拉丁美洲人/年轻人的学校内外生活。
机译:研究社会弱势青年的体育参与与青年发展成果之间的关系
机译:‘犯罪的生活没有回报;停下来思考!”:共同构建体育运动教学模型原型的过程,以与社会弱势群体的年轻人一起工作